“红岩思政”育人品牌建设典型案例（六）｜重庆市沙坪坝区教育委员会——建设“红岩大课堂”，培育时代新人
编者按：
红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是重庆这座城市鲜明的红色标识。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”5月17日，市委常委会召开会议研究部署新时代全市学校思政课建设工作，明确提出要打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌。市委教育工委、市教委联合华龙网特别推出“红岩思政”育人品牌建设典型案例大型系列报道，旨在进一步展示全市教育系统深入推进新时代学校思政课建设，着力打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌路径实践。
重庆市沙坪坝区教育委员会
建设“红岩大课堂”，培育时代新人
▲红岩清廉思政“人生三课”之新团员入团第一课《行走红岩 “廉”润青春》教学现场。
沙坪坝区是红岩精神的重要发祥地，承载着深厚的历史记忆和红色基因。用好红色资源，传承红色基因，沙坪坝区教育委员会将红岩精神作为青少年思政课的生动教材，围绕重庆市“红岩思政1458N”体系建设，精心培育“红岩大课堂”思政教育品牌，切实办好思政课这门立德树人的关键课程，培育更多堪当民族复兴大任的时代新人。
▲重庆立信职业教育中心联盟开展主题研修活动。
一、主要做法
▲沙坪坝区矿山坡小学“培根思政大课堂”教学现场。
▲南渝中学学生走进美丽乡村，开展“校村共育”实践活动，在行走中汲取文化自信养分。
（三）师资赋能，专业培育“思政大先生”。坚持“六要”标准，出台红岩思政课教师队伍“选、培、激”机制，三大模式创新师资建设。一是名师加持，依托王小鸥名师工作室等专业力量，形成“红岩大课堂”核心师资团队，举办圆桌论坛，帮助一线教师解决真问题。二是研修助力，搭建“红岩大课堂”集体研修工作机制，形成“手拉手”备课机制、研修员“3+2”共育机制。三是高校共建，建成“红岩大课堂”思政研修共同体，推进重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体示范点工作；成立共同体联盟3个。
▲沙坪坝区新桥小学立德童剧《报童》展示现场。
（四）项目赋能，品牌构建“育人大平台”。坚持以学生为主体，以“读、讲、演、行”四条路径搭建红岩思政一体化实践平台，开展“学习新思想，做好接班人”主题活动2000余场次。一是实施“书香学灯耀红岩”读书行动，开展“红岩·书香小学灯、点灯人、护灯人、传灯人”四大专项行动，将全民阅读与“大思政课”深度融合。二是推进“红岩讲堂”共育项目，多部门联合开展“红岩讲堂100场进校园”“小小红岩讲解员”等活动，全覆盖培育红岩讲解员、建设“开讲红岩”宣讲阵地。三是举办“立德童剧”创演项目，连续开展12届，累计创作剧目400余个。四是开展“红岩志愿”服务活动，全区8000余名师生加入红岩志愿者队伍，服务时长累计约36万小时。
▲沙坪坝区山洞小学校家社联动开展“小小红岩志愿者’”学雷锋活动。
（五）活动赋能，全员凝聚“社会大共识”。全区深入开展“冠红岩之名铸红岩之魂”实践活动，助推“红岩大课堂”在青少年中内化于心，外化于行。一是实施“先锋红岩”引领示范。党政领导、“五老”、先进模范等走进校园，开展红岩爱心护苗、红岩乡风润泽等专项活动。二是实施“最美红岩”榜样选树。每年选树“最美红梅园丁”“最美红梅少年”各10名。三是实施“光彩红岩”实践体验。在歌乐山烈士陵园常态化组织青少年开展入党入团入队活动，不断丰富“红岩大课堂”实践内涵。
二、工作成效
（一）打造出“红岩大课堂”思政育人辨识度。区教委、重庆一中、重庆南开中学、重庆立信职业教育中心入选教育部大中小学思政课一体化建设共同体成员单位（全市12个）；市级项目《区域推进大中小学思政课一体化建设的改革试点》结项；培育树人博文小学“思政大篷车”、树人沙磁小学“磁力大课堂”、矿山坡小学“培根思政大课堂”等学校典型案例。
▲沙坪坝区川外附小邀请全国道德模范李明素，与学生一起开展“红岩讲堂——聆听红岩史”主题活动。
（二）培育出“红岩大课堂”思政育人品质。入选全国第二届班主任和思政课教师优秀案例5例，全国、市级“一校一案”典型案例8个，云端思政课《红岩少年向未来》在学习强国（全国）平台展示；培育国家级大中小学思政课一体化建设指导委员会专家1名、市级专家4名；获评重庆市德育品牌17个，重庆市大中小学思想政治教育一体化建设成果精品微课3例、优秀工作者2名；先后涌现“全国新时代好少年”布群、“全国最美孝心少年”郭佳佳等学生典型。
▲沙坪坝区滨江小学思政课《一只蝴蝶》，入选重庆市大中小学思想政治教育一体化建设成果精品微课。
（三）扩大了“红岩大课堂”思政育人影响力。区域思政课建设经验获教育部副部长王嘉毅肯定性批示；《人民日报》《光明日报》等媒体先后展示创新落实思政课的“沙区方案”，工作经验刊登《中国教育报》头版头条。
来源丨华龙网
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